July 25, 2020 by Ashley Reid Spanish Grammar, Spanish Resources 0 comments

Practice Direct Object Pronouns in Spanish: 10 Brainy Exercises

When you hear “Spanish pronouns,” what comes to mind? Maybe you think about yo or the two pronouns for “you”: tú and usted. Those are all the Spanish pronouns there are…right? Nope! There are so many more types of pronouns to learn about, including indirect and direct object pronouns! Try to identify the pronouns in the following sentences:

Jessica has it in her office. Mark will help you.

Did you find them? Yes, “it” and “you.” These are called direct object pronouns, and they are essential to the Spanish language. Today, we are going to review how to use direct object pronouns in Spanish and then dive into some great online exercises.

What Are Direct Object Pronouns?

Direct object pronouns replace the object of a verb. For example, instead of saying “Jessica has the document in her office,” we say “Jessica has it in her office.” These tiny pronouns replace both objects and people and are derived from their corresponding subject pronouns.

In Spanish, there are several direct object pronouns, some of which can be used to represent multiple different people and objects. Let’s check them out!

Subject Pronoun English	Subject Pronoun Spanish	Direct Object Pronoun Spanish
I	Yo	Me
You	Tú (informal)	Te
Usted (formal)	Lo, La
He	Él	Lo
She	Ella	La
It	—	Lo, La
We	Nosotros	Nos
They	Ellos, ellas	Los, Las
You all	Ustedes	Los, Las

Don’t be confused by all the times that lo and la appear on this chart! Lo can be used to replace a man’s name or for usted if the person is a man. If the person is female, use la. The same goes for the plural options ellos and ustedes. If the group is all masculine or a mix of males and females, use los. If it is a group of all females, use las.

learn direct object pronouns in spanish to speak fluently

Note that while there is no subject pronoun for “it” in Spanish, there are two direct object pronoun options: lo and la. If the “it” object is feminine, use la; if it is masculine, use lo.

When Do You Use Them?

Direct object pronouns answer the questions “who?” or “what?” Let’s look at our previous examples to see how this works.

Jessica has it in her office. (Jessica has what in her office? It)

Jessica lo tiene en su oficina. (Jessica tiene ¿qué? en su oficina. Lo)

Mark will help you. (Mark will help who? You)

Mark te ayudará. (Mark ayudará a ¿quién? Tú — Te)

Like we learned before, direct object pronouns do not only take the place of people, but also of objects. If the objects are singular, use lo or la depending on the gender of the original object. If the object is plural, use the direct object pronouns for they: los or las.

Jessica has the document in her office. Jessica has it in her office.

Jessica tiene el documento en su oficina. Jessica lo tiene en su oficina.

Jessica has the documents in her office. Jessica has them in her office.

Jessica tiene los documentos en su oficina. Jessica los tiene en su oficina.

Jessica has the box in her office. Jessica has it in her office.

Jessica tiene la caja en su oficina. Jessica la tiene en su oficina.

Jessica has the boxes in her office. Jessica has them in her office.

Jessica tiene las cajas en su oficina. Jessica las tiene en su oficina.

Where Do You Place Them in a Sentence?

As you can see from the previous examples, the placement of the direct object pronoun differs from English to Spanish. Instead of placing them after the verb like in English, they come directly before the verb in Spanish. However, this rule is not set in stone. They can be found:

Before the verb (la ayudo – “I help her”)
Attached to the end of a gerund (ayudándola – “helping her”)
Attached to the end of an infinitive verb (ayudarla – “to help her”)
Attached to the end of an imperative verb (ayúdala – “help her”)

Are They Direct Object Pronouns or Articles?

Knowing where to place direct object pronouns will help you to avoid confusion with la, los, and las. These three words can be used either as articles (los perros) or as direct object pronouns (los amo). The placement determines which role they play:

Before a noun, they are articles
Before a verb (or attached to a verb), they are direct object pronouns

Which Verbs Take a Direct Object Pronoun?

Verbs that take a direct object pronoun are called transitive verbs. Not every transitive verb in Spanish is exclusively transitive. However, that is a topic for another blog post! For now, here is a list of common transitive verbs.

Transitive Verbs in Spanish

Admirar – to admire
Adquirir – to acquire
Amar – to love
Ayudar – to help
Comer – to eat
Conocer – to know, be familiar with
Dejar – to leave
Encender – to turn on, to light
Encontrar – to find
Escuchar – to listen to
Llamar – to call
Practicar – to practice
Preparar – to prepare
Querer – to want
Quitar – to remove
Saber – to know
Seguir – to follow
Sorprender – to surprise
Tener – to have
Tomar – to take, to drink

Be Careful!

Many verbs can take both direct and indirect object pronouns, and there are even multiple pronouns shared between the two groups (me, te, nos). How do you know if a pronoun is direct or indirect? For more details on this, learn about the Three Types of Spanish Pronouns. In the meantime, here are some rules to consider before you start completing the exercises below:

If both indirect and direct object pronouns are in a sentence, the direct object pronoun is always the second one.
- Te lo doy. (Lo is the direct object pronoun).
If you see a lo or la, that pronoun is the direct object pronoun. The other pronoun will be indirect.
Ask yourself these questions:
- Does the pronoun answer who or what? – If yes, it is a direct object pronoun.
- Does the pronoun answer to whom or for whom? – If yes, it is an indirect object pronoun.

Practice Makes Perfect!

Now that we have reviewed the direct object pronouns in Spanish, it’s time to practice! Remember to check your responses with the answer key below. ¡Buena suerte!

Find the Direct Object Pronouns in the Following Sentences
Note that you’ll find both direct and indirect object pronouns in the following sentences. Only look for the direct object pronouns.
1. Te lo cuento después.
2. ¿Cómo la puedo ayudar?
3. Las llamamos después de la clase.
4. Se lo envío por correo.
5. Yo te las paso en la tarde.
6. ¡Sígueme!
7. ¿Nos puedes ayudar?
8. ¡Me sorprendieron con una fiesta!
9. ¡Quítatelo!
10. Creo que te conozco.
Fill in the Blank with the Correct Direct Object Pronoun
1. Tú _______ puedes dejar aquí. (el sobre)
2. Tranquilo, yo _______ cuido. (los niños)
3. _______ tengo a la mano. (la information)
4. ¿Ya _______ llamaste para confirmar la cita? (Manuel)
5. _______ tenemos que practicar mucho. (la rutina)
6. Escúcha_______ bien. (yo)
7. No sé si _______ amo o no. (ella)
8. _______ tienen muy preocupados. (nosotros)
9. Te _______ enviamos por correo en la tarde. (el horario)
10. ¿Dónde están las flores? _______ dejó aquí Fernando. (las flores)
Translate These Sentences to English
1. Ella los comió, yo no.
2. ¿Dónde los dejaste? No los encuentro.
3. Ya no me gusta la mesa. La voy a vender.
4. Me llamó hace una hora.
5. Enciéndela, por favor.
6. Se las llevo al cuarto.
7. Nos quiere mucho la maestra.
8. Lo adquirí ayer.
9. Disculpa, no lo escuché.
10. Pamela nos lo va a dar el sábado.
Change the People and Objects in the Following Sentences to Direct Object Pronouns
Example: No vi pasar a Teresa. — No la vi pasar.
1. Yo puse la carta en la mesa.
2. Él quiere ayudar a nosotros.
3. Ellos me escribieron un correo para explicar la situación.
4. Explícame la situación otra vez.
5. Los perros sorprendieron a Carlos y María.
6. Te compré la camisa blanca, pero si no te gusta, puedo devolver la camisa.
7. ¡Contesta el teléfono!
8. Quiero que me den la información rápido.
9. Sigo a Lila por todo el mundo
10. Necesitas quitar el arete.
Move the Direct Object Pronoun in the Sentence to a New Position
1. Necesitas ayudarme.
2. Aquí está el café que pediste. Lo voy a dejar en tu escritorio.
3. ¿La vas a escribir en la computadora o a mano?
4. Mis hijos son mi mundo. Los voy a amar para toda la vida.
5. ¡Agáchate! Nos van a ver.
6. ¿Piensas que me lo van a comprar para mi cumpleaños?
7. No quiero seguirlo.
8. ¡No me puede ver así!
9. Quiero tenerla aquí conmigo.
10. No podemos comerlo hasta mañana.
Translate These Sentences to Spanish
The direct object is sometimes specified in parentheses so you know whether it is masculine or feminine.
1. Send it to me tomorrow. (the letter)
2. I want to share it with you! (the cake)
3. I saw him talking to the boss.
4. Do you love me? (informal you)
5. She took them with her on vacation. (the books)
6. I left her at the store.
7. You need to put them away. (the toys)
8. Do they want to eat it? (the pizza)
9. We admire him so much!
10. I don’t have enough time to translate them. (the documents)
State Whether the Following Statements are Verdadero or Falso.
If the statement is false, correct it.
1. All direct and indirect pronouns are the same.
2. Direct object pronouns answer the questions “who” or “what.”
3. Direct object pronouns only replace people and subject pronouns.
4. There are four options to direct object pronoun placement.
5. There is no direct object pronoun option for “it.”
6. You can use lo to replace any object.
7. Transitive verbs are verbs that take an indirect object.
8. All verbs that are transitive are exclusively transitive.
9. La, los, and las are both direct object pronouns and articles.
10. When there are both direct and indirect object pronouns in a sentence, the direct object pronoun comes first.
Find the Mistake and Correct the Sentences
1. Por fin tengo mi visa. Lo adquirí el lunes.
2. ¿No quieres comer la manzana? ¿Entonces las puedo comer yo?
3. Vamos a lo practicar otra vez.
4. Sorprendió mucho a la.
5. Ya le tengo.
6. Nosotros admiran mucho los niños.
7. ¿Ya has lo preparado?
8. Encendiste la por accidente.
9. Nos no escucha el niño.
10. Este es mi bolso favorito. La llevo conmigo a todos lados.
Choose the Correct Sentence
1. 1. ¡Mira mi proyecto! Te la enseño.
  2. ¡Mira mi proyecto! Te lo enseño.
  3. ¡Mira mi proyecto! Lo te enseño.
2. 1. Nos llamó la compañía para avisarnos del cambio.
  2. Nosotros llamó la compañía para avisarnos del cambio.
  3. Llamó nos la compañía para avisarnos del cambio.
3. 1. Las quiero mucho. Son como mis hermanas.
  2. Los quiero mucho. Son como mis hermanas.
  3. Les quiero mucho. Son como mis hermanas.
4. 1. Gracias, pero ya sabía lo.
  2. Gracias, pero ya sabíalo.
  3. Gracias, pero ya lo sabía.
5. 1. Ayúda me a encontrarlo.
  2. Ayúdame a encontrarlo.
  3. Ayúdame a lo encontrar.
6. 1. Pues, la verdad, lo creo.
  2. Pues, la verdad, creo lo.
  3. Pues, la verdad, creolo.
7. 1. ¿Conozcote?
  2. ¿Nos conozco?
  3. ¿Te conozco?
8. 1. Este es el último pedazo. ¿Nos compartimos?
  2. Este es el último pedazo. ¿Lo compartimos?
  3. Este es el último pedazo. ¿La compartimos?
9. 1. ¿Te gusta? Nos hice para ti.
  2. ¿Te gusta? Hice lo para ti.
  3. ¿Te gusta? Lo hice para ti.
10. 1. No sé cómo tocar la guitarra. Apenas lo compré ayer.
  2. No sé cómo tocar la guitarra. Apenas le compré ayer.
  3. No sé cómo tocar la guitarra. Apenas la compré ayer.
Reorganize the Words to Makes Sentences
1. robaron / lo / me
2. la / la / mañana / tenemos / para / que / preparar / reunión
3. lo / dijo / ya / te
4. y / no / aún / lo / lo / dos / entiendo / veces / escuché
5. sala / en / las / si / la / tu / quieres / cuarto / dejé / puedo / pero / a / las / mover
6. llamar / los / vez / cuándo / otra / vas / a
7. me / que / tarea / la / ayudes / con / quiero
8. todos / encontramos / en / no / lados / y / buscamos / los
9. quito / lo / te
10. año / lo / todos / un / practicamos / días / los / por

Keep Practicing!

Great job on those exercises! If you have any questions about the answers or if you want some more practice, sign up for a free trial Spanish class. Our native Spanish-speaking teachers can keep working on direct object pronouns with you and help you use them in real-life Spanish conversation. Learn more about how our classes work and experience them for yourself. Keep practicing your Spanish pronouns! ¡Sigue practicándolos!

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Answer Key

Exercise 1) a: lo, b: la, c: las, d: lo, e: las, f: sígueme, g: nos, h: me, i: quítatelo, j: te

Exercise 2) a: lo, b: los, c: la, d: lo, e: la, f: me, g: la, h: nos, i: lo, j: las

Exercise 3) a: She ate them, not me, b: Where did you leave them? I can’t find them, c: I don’t like the table anymore. I’m going to sell it, d: He (She) called me an hour ago, e: Turn it on, please, f: I’ll take them to your room for you, g: The teacher loves us very much, h: I acquired (got) it yesterday, i: I’m sorry, I didn’t hear you (it), j: Pamela is going to give it to us on Saturday.

Exercise 4) a: Yo la puse en la mesa, b: Él nos quiere ayudar, c: Ellos me lo escribieron para explicar la situación, d: Explicámela otra vez, e: Los perros los sorprendieron, f: Te la compré, pero si no te gusta, puedo devolverla, g: ¡Contéstalo! h: Quiero que me la den rápido, i: La sigo por todo el mundo, j: Necesitas quitarlo.

Exercise 5) a: Me necesitas ayudar, b: Aquí está el café que pediste. Voy a dejarlo en tu escritorio, c: Vas a escribirla en la computadora o a mano, d: Mis hijos son mi mundo. Voy a amarlos para toda la vida, e: ¡Agáchate! Van a vernos, f: ¿Piensas que van a comprarmelo para mi cumpleaños, g: No lo quiero seguir, h: ¡No puede verme así! i: La quiero tener aquí conmigo, j: No lo podemos comer hasta mañana.

Exercise 6) a: Enviámela mañana, b: ¡Quiero compartirtela! Or ¡Te la quiero compartir! c: Lo vi hablando con el jefe, d: ¿Me amas? e: Ella se los llevó en su vacacción, f: La dejé en la tienda, g: Necesitas guardarlos, h: ¿Quieren comerla? i: ¡Lo admiramos tanto! j: No tengo suficiente tiempo para traducirlos.

Exercise 7) a: falso, only three are the same – me, te, and nos, b: verdadero, c: falso, they also replace objects, d: verdadero, e: falso – lo and la are used in place of “it,” f: falso – depending on gender and plurality, you can use lo, la, los, or las, g: falso – they take direct objects or direct object pronouns, h: falso – some verbs are exclusively transitive, others are not, i: verdadero, j: falso – the direct object pronouns come second.

Exercise 8) a: Por fin tengo mi visa. La adquirí el lunes, b: ¿No quieres comer la manzana? ¿Entonces la puedo comer yo? c: Vamos a practicarlo otra vez, d: La sorprendió mucho, e: Ya lo tengo, f: Nos admiran mucho los niños, g: ¿Ya lo has preparado? h: La encendiste por accidente, i: No nos escucha el niño, j: Este es mi bolso favorito. Lo llevo conmigo a todos lados.

Exercise 9) a: ii, b: i, c: i, d: iii, e: ii, f: i, g: iii, h: ii, i: iii, j: iii

Exercise 10) a: Me lo robaron, b: La tenemos que preparar para la reunión mañana, c: ¿Ya te lo dijo? d: Lo escuché dos veces y aún no lo entiendo, e: Las dejé en la sala, pero las puedo mover a tu cuarto si quieres, f: ¿Cuándo los vas a llamar otra vez? g: Quiero que me ayudes con la tarea, h: Buscamos en todos lados y no los encontramos, i: ¿Te lo quito? j: Lo practicamos todos los días por un año.

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Ashley Reid

Freelance Writer at Homeschool Spanish Academy

I have lived in Latin America for 6 years now, and I have worked as an ESL teacher, translator, and missionary during that time. I absolutely love languages and am always learning a new one. However, Spanish is my preferred language! I am a happy wife and mom to an adorable baby boy. In my free time, I love drawing and painting portraits and reading fantasy novels.