Spanish Stories & Practice: Spanish Reading Comprehension Series: A2

At this point, you’ve memorized the conjugation patterns of irregular verbs in Spanish. You’ve learned the eight parts of speech and how they work in Spanish. What’s more, you’ve even watched TV and listened to podcasts in a solid effort to make consistent progress in your Spanish skills. 

Now it’s time to take the next step—and strengthen your Spanish reading comprehension. Besides having real-life conversations with native Spanish speakers, there is nothing better than reading books and stories in Spanish to continue your development in the language. 

In this post, we’ll remind you about four easy steps to follow every time you read in Spanish, and present you with two stories in Spanish written specifically for A2 learners or low intermediate. Each story includes its own set of Spanish reading comprehension questions and answer keys.

Enjoy your reading!

Spanish Reading Comprehension

Reading in Spanish is one of the most effective habits to learn Spanish and speak it fluently. However, reading in another language may be a bit intimidating, which is why we here at Homeschool Spanish Academy (HSA) recommend our students to follow four specific steps every time they engage in a Spanish reading comprehension exercise: 

1. Pre-study: add new words to your vocabulary before you start to read. 

2. Read the text: read as much as you feel comfortable doing and do it out loud if possible. 

3. Self-check your Spanish reading comprehension. Make sure that you understand everything that you’ve just read. 

4. Grade your Spanish reading comprehension.  

The following stories have been written with A2 (low intermediate) learners in mind. If you are not sure about your Spanish level, you might want to know more about the Common European Framework of Reference (CEFR) and how it works. 

A2 Level Story Part 1: El Verano

Hola, me llamo Carlos y el verano es mi estación favorita. Me gusta mucho que no tengo que ir a la escuela, que puedo jugar con mis amigos todo el día y que me puedo dormir más tarde. Pero lo que más me gusta del verano es que puedo ir a la playa todas las veces que quiera. 

Yo sé que a otros chicos les gusta el verano porque se van de vacaciones con sus familias a otros lugares. Algunos visitan ciudades europeas, otros van a Disneylandia y otros van a lindos pueblos en la costa, para disfrutar de su playa. 

Yo soy de éstos últimos. Pero yo no salgo de viaje, yo vivo en uno de estos pueblos con playa y me gusta mucho cuando llega el verano, porque con él llegan visitantes de todo el país y algunos de otras partes del mundo. Es en estos días que mi pueblo cobra vida y se vuelve interesante. Ir a la playa se vuelve toda una aventura porque ahora hay mucha gente con quien compartir el limitado espacio de la playa, que en todas las otras estaciones del año suele estar vacía. 

Hoy voy a la playa. Llevo mi balón y mi red de voleibol porque quiero organizar un partido en la arena. Es la mejor manera de conocer gente nueva y hacer amigos que es lo que más me interesa. Cada verano hago muchos amigos de muchos lugares distintos y estoy en contacto con ellos a lo largo de todo el año. Algunos regresan, otros no, pero al menos yo aprendo nuevas formas de ver la vida, costumbres diferentes a las mías y otras cosas más. 

Cuando llego a la playa hay demasiada gente y no puedo poner mi red de voleibol porque no hay espacio. Decido solo poner mi toalla en un pequeño espacio que veo en la arena y saco mi altavoz para poner música. La música es la segunda mejor opción para hacer amigos, el problema es que hoy en día todos tienen sus propios altavoces y no me gusta cuando hay diferentes tipos de música en el ambiente, no se entiende nada y se convierte en ruido. 

Afortunadamente, hoy no hay más altavoces que el mío y la música de salsa de Celia Cruz me funciona muy bien, porque muy pronto se acercan dos chicas de Estados Unidos y un chico de Argentina a conversar conmigo. Poco después, empezamos a bailar los cuatro y esto provoca que más gente se acerque. Por esto me gusta el verano, ¡es muy fácil hacer amigos!

El único problema es que está a punto de terminar y las clases empiezan la próxima semana. No estoy listo para volver a la escuela, pero supongo que no tengo muchas opciones.  

Spanish Reading Comprehension Activity Part 1

1. ¿Cuál es la estación favorita de Carlos?

1. La primavera
2. El verano
3. El otoño
4. El invierno

2. ¿Qué es lo que más le gusta del verano a Carlos?

1. Que no tiene que ir a la escuela
2. Que puede jugar con sus amigos todo el día
3. Que se puede dormir más tarde
4. Que puede ir a la playa todas las veces que quiera

3. ¿Dónde vive Carlos?

1. En una ciudad europea
2. En un pueblo con playa
3. En las montañas
4. En Disneylandia

4. ¿Qué lleva Carlos a la playa? 

1. Un balón de fútbol
2. Una tabla de surf
3. Un balón y una red de voleibol
4. Una sombrilla

5. ¿Por qué no puede poner su red de voleibol Carlos?

1. Porque está lloviendo
2. Porque hay demasiada gente y no hay espacio
3. Porque un salvavidas no lo deja
4. Porque se le cae la red al mar

6. ¿Cuál es la segunda mejor opción para hacer amigos según Carlos?

1. La música
2. Los libros
3. Surfear
4. La comida

7. ¿Qué música pone Carlos?

1. Reggae
2. Rock
3. Salsa
4. Hip Hop

8. ¿De dónde son las chicas que se acercan a conversar con Carlos?

1. México
2. Brasil
3. Argentina
4. Estados Unidos

9. ¿Qué provoca que más gente se acerque a Carlos y sus amigos?

1. Que se ponen a bailar
2. Que apagan la música
3. Que entran al mar
4. Que ponen una sombrilla en la arena

10. ¿Cuándo empiezan las clases?

1. En dos meses
2. En dos días
3. La próxima semana
4. En cuatro semanas

A2 Level Story Part 2: Regreso a Clases

Hoy es el regreso a clases y Carlos aún no está listo para volver. No tiene su uniforme preparado y no tiene sus útiles escolares listos. De hecho, ya va tarde porque su alarma no funciona. Menos mal que su padre lo despierta, si no de seguro llega tarde en su primer día de clases. 

Carlos se baña y se viste rápido, pasa por la cocina, se prepara un café que sirve en su termo, toma una manzana del refrigerador y sale casi corriendo de su casa. En la esquina, alcanza a ver al autobús de la escuela que ya empieza a arrancar. Corre para alcanzarlo y por fin lo hace, pero dos calles más adelante. El conductor del autobús abre la puerta y lo saluda, Carlos aún sin aliento, lo saluda con la mano y exhausto y sudado se sienta al lado de Erika, una chica de su grado que no le cae nada bien. 

– Hola, ¿cómo estás?-–le dice Erika en cuanto se sienta.

– Hola, bien ¿y tú?–le responde Carlos sin muchas ganas y espera que Erika entienda, por el tono de su voz, que no tiene ningún deseo de iniciar una conversación. 

Pero Erika no se da por entendida y comienza a contarle todo lo que tiene en la cabeza. 

– Es nuestro último año y tengo muchas ideas para que sea el mejor de todos.–le dice Erika, mientras sigue contando todo lo que piensa hacer en este nuevo curso escolar. 

Carlos agotado por la carrera y pensando todavía en las vacaciones, no puede más y se voltea en su asiento para darle la espalda a Erika y cierra los ojos para intentar dormir un poco más antes de llegar a la escuela. 

Demasiado tarde. El autobús se detiene y todos los chicos bajan para iniciar un nuevo año. Carlos es el último en bajar ya que todavía se resiste a que de verdad empiece hoy la escuela. Camina hacia su salón y en el camino se encuentra con Jorge, su mejor amigo. Por primera vez en el día, se dibuja una sonrisa en la cara de Carlos. 

– ¡Jorge! ¿Cómo estás?–le grita a través del pasillo para llamar la atención de su amigo. 

– ¡Carlos! ¡Muy bien amigo! ¿Y tú qué tal?–le responde Jorge con alegría. 

– Pues ya ves, aquí. En la escuela. ¿Qué le vamos a hacer?–dice Carlos, mostrando su descontento con la situación. 

– No está tan mal amigo. Tenemos un buen grupo y además está Claudia con nosotros.–responde Jorge y espera la reacción de su amigo. 

– ¿Claudia? ¡Tú sí que sabes cómo hacerme sonreír amigo!–contesta Carlos con un brillo en los ojos. 

Al entrar al salón, Carlos busca de inmediato con la mirada a Claudia y se sienta junto a ella. Y así es como empieza su historia de amor. 

Spanish Reading Comprehension Activity Part 2

11. ¿Está Carlos listo para el regreso a clases?

1. Sí
2. No
3. Un poco
4. No se sabe

12. ¿Quién despierta a Carlos?

1. Su padre
2. Su madre
3. Su hermano
4. Su alarma

13. ¿Qué desayuna Carlos?

1. Huevos con jamón y jugo de naranja
2. Pancakes
3. Cereal
4. Un café y una manzana

14. ¿Al lado de quién se sienta Carlos en el autobús?

1. Jorge
2. Claudia
3. Erika
4. El conductor

15. ¿Qué hace Carlos para no escuchar a Erika?

1. Se pone los audífonos
2. Se cambia de lugar
3. Se voltea y cierra los ojos
4. Le pide a Erika que se calle

16. ¿Quién es el último en bajar del autobús? 

1. Carlos
2. Erika
3. Claudia
4. Jorge

17. ¿Cómo se llama el mejor amigo de Carlos?

1. Luis
2. Antonio
3. Claudio
4. Jorge

18. ¿Por qué dice Jorge que la situación no está tan mal?

1. Porque tienen un buen grupo
2. Porque hace calor todavía
3. Porque su primera clases es deportes
4. Porque es su último año

19. ¿Qué hace sonreír a Carlos?

1. Que Jorge le da un regalo
2. Que ya no tiene que escuchar a Erika
3. Que Claudia está en su salón
4. Que las clases comienzan

20. ¿Al lado de quién se sienta Carlos en el salón?

1. Jorge
2. Erika
3. Claudia
4. Solo

The End

Well done! Now you are reading in Spanish! Keep practicing your Spanish reading comprehension and don’t forget to follow the four simple steps HSA recommends to do every time you are about to read in Spanish.

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Answer Key

Spanish Reading Comprehension Activity Part 1:

1. b
2. d
3. b
4. c
5. b
6. a
7. c
8. d
9. a
10. c

Spanish Reading Comprehension Activity Part 2: 

11. b

12. a

13. d

14. c

15. c

16. a

17. d

18. a

19. c

20. c

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Luis F. Dominguez

Freelance Writer at Homeschool Spanish Academy

Luis F. Domínguez is a freelance writer and independent journalist interested in travel, languages, art, books, history, philosophy, politics and sports. He has written for Fodor’s, Yahoo!, Sports Illustrated, Telemundo, and Villa Experience, among other brands of print and digital media in Europe and North America.

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