Read in Spanish V: Free Spanish Texts for High School Students
Welcome back to our “Read in Spanish” Blog Series for High School Students! This exciting series comprises 8 blog posts bursting with original and entertaining Spanish stories that grow in complexity as you move through them.
When you make the time to read in Spanish, you gain incredible benefits like improved memory, stronger communication skills, and higher mental flexibility. You also join an elite group of intellectuals in the world who are biliterate, or capable of reading and writing in two languages.
Each piece in our series aligns with our high school curriculum standards and allows students to practice reading grammar elements they’ve just learned. You are currently on blog post #5.
Go to:
- Read in Spanish I: High School Curriculum 1A, “The Basics of Spanish Part 1”
- Read in Spanish II: High School Curriculum 1B, “The Basics of Spanish, Part 2”
- Read in Spanish III: High School Curriculum 2A, “Introductory Grammar and Irregular Verbs, Part 1”
- Read in Spanish IV: High School Curriculum 2B, “Introductory Grammar and Irregular Verbs, Part 2
If you’re not yet part of Homeschool Spanish Academy’s high school program, don’t worry. The only criteria here is to enjoy what you read in Spanish!
In the following stories, which follows High School Curriculum 3A, “Verb Strengthening, Part 1,” you’ll exercise your grammar foundations by exploring the following Spanish verb tenses:
- Preterite indicative verb tense
- Imperfect verb tense
- Future verb tense
- Simple conditional verb tense
- Progressive verb forms
- Infinitive verbs
If you’re learning Spanish on your own, check out the following articles to prepare you for the stories below:
- Preterite vs Imperfect: Reading and Practice in Story Form
- Past Tense Verbs in Spanish: The Imperfect
- The Near Future Tense in Spanish: ¡Vas a Aprenderlo!
- How to Use Conditional Sentences: The Spanish Si Clauses
Read in Spanish: Free Spanish Texts for High School Students
Let’s get started with what you came here for! After you read each story, try to answer the comprehension questions. If you get stuck on any of them, leave us a comment below and we’ll have an answer for you in no time!
1. Excursión al Museo
El día de hoy, los estudiantes están visitando el museo de arte. Todos los estudiantes están emocionados. Ellos no tienen clases el día de hoy, la visita al museo tomará todo el día.
Sabrina disfruta ir al museo de arte. Ella quiere ser una artista. Sabrina disfruta pintar, dibujar y hacer arte. El museo de arte es su lugar favorito en todo el mundo.
“Yo he ido al museo de arte muchas veces,” Sabrina le dice a sus amigas.
“Yo no,” dice Nicole. “Yo nunca he ido al museo de arte.”
“Yo visité el museo el año pasado,” dice Carol. “Me gustó mucho.”
“El museo de arte es hermoso,” dice Sabrina.
Cuando llegan al museo, los estudiantes se separan en grupos. Cada grupo está viendo diferentes áreas del museo. El grupo de Sabrina está viendo el área de arte griego.
“¡Mira esa estatua!” dice Carol. Ella corre hacia la estatua pero la maestra la regaña.
“Carol, no puedes correr dentro del museo.” dice la maestra.
“Perdón,” dice Carol.
Carol, Sabrina y Nicole ven todas las obras de arte griego. Hay muchas estatuas y vasijas pintadas. ¡Es sorprendente!
“Yo estoy estudiando mitología griega,” dice Nicole. “Me gusta mucho aprender.”
“¡Genial!” dicen Sabrina y Carol.
Después de ver el arte griego, el grupo va a otra área del museo.
“Yo quiero ver arte europeo,” dice Sabrina.
“Podemos ir a esa área,” dice la maestra.
“¡Sí, por favor!” dice Sabrina.
“Está bien. Vamos al área de arte europeo,” dice la maestra.
El grupo ahora está viendo arte europeo. Esta parte del museo tiene muchas pinturas de diferentes artistas.
“Quiero encontrar una pintura de Van Gogh,” dice Sabrina.
“¡Nosotras te podemos ayudar!” dicen Carol y Nicole.
“¡Gracias!” dice Sabrina.
Sabrina, Carol y Nicol buscan la pintura de Van Gogh. Sabrina recuerda que está en esta área, pero no la puede encontrar.
“¿Dónde están las pinturas de Van Gogh?” pregunta Sabrina.
“Las pinturas de Van Gogh están en el otro cuarto,” dice la maestra.
“¿Podemos ir a verlas?” pregunta Sabrina.
“¡Por supuesto!” dice la maestra.
Sabrina, Carol y Nicole van a ver las pinturas de Van Gogh. Él es el artista favorito de Sabrina. Ella sueña con pintar como él algún día.
“Me gustan los colores en esta pintura,” dice Carol.
“Es impresionante,” dice Nicole.
Después de ver todo el área del arte europeo, el grupo decide ver el área de arte moderno. El arte moderno es diferente a lo que ellos han visto antes.
“Esta es el área de arte moderno,” dice la maestra. “Recuerden que no pueden correr dentro del museo.”
Sabrina, Nicole y Carol están caminando por el área de arte moderno. Ellas están viendo todas las pinturas y esculturas en el cuarto.
“No entiendo el arte moderno,” dice Nicole. “Es muy extraño.”
“Sí, el arte moderno es extraño,” dice Carol.
“Es diferente,” dice Sabrina. “Yo creo que el arte moderno es genial.”
Después de ver todas las áreas del museo, los estudiantes regresan a la escuela. Sabrina está feliz. El museo de arte es su lugar favorito. Visitarlo la hace feliz.
Know What You Read in Spanish
Try to answer each of these questions in Spanish using the text above.
- What will take all day for the students?
- Why does Sabrina like going to the museum?
- When they get the museum, which area does Sabrina’s group look at first?
- Why does the teacher scold Carol?
- Which area of the museum did the group visit next?
- Who is Sabrina’s favorite artist?
(Click here to check your answers.)
2. La Obra de Teatro
Marina y su familia están visitando el teatro. A Marina y a su hermano les gusta ir al teatro. El hermano de Marina se llama Julio y él quiere ser actor de teatro cuando sea grande. Él está recibiendo clases de teatro todos los fines de semana. Marina no quiere ser actriz cuando sea grande, pero ella disfruta ver obras de teatro.
Esta noche, Marina, Julio y sus papás están viendo un musical. A la mamá de Marina y Julio le gustan mucho los musicales. Ella disfruta cantar y bailar. A Marina y a Julio también le gustan los musicales. La música es muy emocionante y divertida.
Marina y su familia toman asiento. A ellos les gusta sentarse cerca del escenario para poder ver a los actores actuar de cerca. Ellos siempre encuentran los lugares perfectos para ver las obras.
“Marina, Julio,” dice mamá. “Yo creo que este musical les va a gustar mucho.”
“¿Por qué crees eso?” pregunta Julio.
“Porque la historia es muy bonita y la música es divertida,” dice mamá.
“Yo disfruto toda clase de musicales,” dice Marina.
“Yo también,” dice Julio.
El musical empieza, Marina y Julio dejan de hablar para prestar atención a la obra. Los actores cantan y bailan en el escenario. Marina y Julio están sorprendidos de todo lo que hacen los actores. ¡Ellos son sorprendentes!
Los actores se mueven rápido a través del escenario, actuando y bailando con la música. Marina y Julio disfrutan mucho el musical que ellos están viendo.
Cuando es el tiempo de descanso a mitad de la obra, Marina y Julio están hablando sobre sus partes favoritas de lo que vieron.
“¡Los actores son geniales!” dice Julio.
“Sí,” dice Marina. “Ellos son muy talentosos para bailar y cantar.”
“Nosotros también podemos bailar y cantar,” dice Julio.
“Pero no como esos actores,” dice Marina.
“Nosotros debemos practicar para poder bailar y cantar como esos actores,” dice Julio.
“Sí, tienes razón,” dice Marina.
Durante la segunda parte de la obra, Marina y Julio están prestando mucha atención. El musical es emocionante y toda la audiencia está sorprendida con lo que está pasando en el escenario. Cuando la obra se termina, todas las personas en el teatro aplauden y están animando a los actores.
“Marina, Julio,” dice Mamá. “¿Qué les pareció el musical?”
“¡Me encantó!” dice Julio.
“Estuvo genial,” dice Marina.
“Me alegra que les gustara,” dice Mamá. “A mí también me gustó mucho.”
En el camino de regreso a casa, Marina y Julio están hablando sobre el musical que vieron. Ellos están emocionados y no van a poder dormir de la emoción. Julio no puede esperar por sus clases de teatro el fin de semana. Él le contará a todos sus amigos sobre el musical que vio. Marina también va a hablar sobre el musical con sus amigas. Marina y Julio esperan poder ver otro musical pronto.
Know What You Read in Spanish
Try to answer each of these questions in Spanish using the text above.
- What does Marina’s brother want to be when he grows up?
- What kind of theater show are Marina and her family watching in the story?
- How do Marina and her brother Julio feel about the musical as they watch it?
- What happens when the musical is over?
- How do Marina and Julio feel on the way home after the musical ends?
- What do Marina and Julio hope to do soon?
(Click here to check your answers.)
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Answer Key:
1. Excursión al Museo
- The visit to the museum will take all day.
- Sabrina likes going to the museum because she wants to be an artist; she likes painting, drawing, and making art.
- Sabrina’s group first looks at Greek art when they arrive at the museum.
- The teacher scolds Carol because she started running in the museum.
- They decided to go to the section on European art.
- Sabrina’s favorite artist is Van Gogh.
2. La Obra de Teatro
- Marina’s brother, Julio, wants to be a theater actor when he grows up.
- Marina and her family are watching a musical at the theater.
- They love it and they are surprised by how good it is.
- The crowd applauds happily.
- Marina and Julio are so excited about what they saw that they can’t sleep.
- They hope to see another musical soon.
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